domingo, 9 de diciembre de 2012

Carta abierta a Benedicto XVI


   ¿LA MULA Y EL BUEY?
El día de la festividad de la Inmaculada Concepción, miles de familias españolas cumplirán con el ritual de montar el Belén. Pero esta Navidad ¿debemos seguir colocando la mula y el buey? En su último libro, "La Infancia de Jesús", el Papa Benedicto XVI recuerda que no había animales en el pesebre en el momento del nacimiento de Jesús, según consta en los evangelios de Lucas y Mateo. El libro del Papa  que se ha convertido en número uno de ventas en España y, tras sorprender  a los lectores con que los Reyes Magos podrían ser de la antigua Tartesios,  donde hoy está  ubicada  Andalucía, España.
Todos los belenes incluyen a la mula y el buey porque lo que se intenta es reflejar un lugar y una situación no juegan con el juego del Evangelio,” solo se respeta el misterio".
Cuenta las antiguas escrituras, que tres Reyes de Oriente fueron elegidos por Dios para que fueran a reconocer a su hijo. Para guiarse los Reyes Magos siguieron una misteriosa estrella que los llevó hasta Belén, encima de un humilde establo donde acababa de nacer Jesús. Saludaron a sus padres y se arrodillaron frente al niño, entregándole sus regalos: oro, incienso y mirra. Estos regalos estaban lleno de significado, no eran regalos que se acostumbrara regalar a los recién nacidos. Con el oro, reconocían en el niño su grandeza y poder, reconociéndolo como el rey de reyes, el hijo de Dios. El incienso era usado para adorar a Dios, y al entregárselo a Jesús estaban reconociendo su Divinidad. La mirra significaba su reconocimiento como hombre mortal. Así los Reyes Magos reconocían a Jesús como Dios, rey y hombre.
Estas escrituras se han  dado a conocer en la mayor parte del mundo y que se ha vuelto tradicional. En España, fundamentalmente, se realizan enormes desfiles o cabalgatas donde miles de personas, niños y grandes reciben a los Reyes Magos, llenos de ilusión, magia y deseos. Los Reyes Magos continúan regalando a los niños de buen corazón.
Que le pasa a Benedicto XVI, el que fuera un antisemita en  los años  1941 y 1942, donde Ratzinger, estuvo en la principal organización del partido Nazi para adoctrinar a los jóvenes. Enrolarse en la Juventud Hitleriana era una obligación para cualquier estudiante secundario. Después, sirvió un tiempo en una unidad antiaérea que resguardaba una planta de BMW cerca de Múnich y hay fotos que muestran a Ratzinger con el uniforme paramilitar de las llamadas unidades de fuego antiaéreo.
¿Qué oscura realidad ronda su cabeza, para trascribir de nuevo la historia sagrada?
Al final las cosas pasarían así, el niño Jesús , nació solo y se lo encontró José, un pobre carpintero en el pajar abandonado, al lado de su carpintería , al ir a dejar su mula de carga  y el buey del vecino , con los que trasportaba  el material Fabricado,lo público el Papiro de la época y llego a leer María , una joven  de  Braunau, Austria , soltera y virgen , que en patera se paso a Jerusalén a por el niño, el tal José al ver que María buena chica , alta rubia con ojos azules, le entrego  al niño y ella  se volvió ya en barco , se encontró en  Tartesio, actual zona de Cádiz, donde se encontró con los tres reyes , que la anunciaron que el niño que traía era Jesús  el Mesías  y le adoraron dándole como regalo , el oro, el incienso y la mirra, y lo nacionalizaron Austriaco y le dieron los documentos de adopción, y se fue para Braunau, Austria  , una vez el niño fue creciendo, le dijo a María , mi Reich , no es de este mundo y esa noche desapareció de Braunau, Austria  y ocurrió que, al cabo de tres meses, después de buscarlo por toda Alemania lo encontraron en el Templo, sentado en medio de los doctores, escuchándoles y preguntándoles. Cuantos le oían quedaban admirados de su sabiduría y de sus respuestas. Al verlo se maravillaron, y le dijo su madre: Hijo, ¿por qué nos has hecho esto? Mira cómo José y yo, angustiados, te buscábamos.  Yo tú Madre te busque por toda Alemania y pensando que querías volver a buscar a tus ancestros, me vine, busque a José por si te había visto y angustiados te buscamos, Y él les dijo: ¿Por qué me buscabais? ¿No sabíais que es necesario que yo esté en las cosas de mi Padre? Pero ellos no comprendieron lo que les dijo”. El resto de la historia  ya se sabe.
Dado esta situación, se podía decir  que según  Benedicto XVI, Jesús  era  hijo de inmigrantes Europeos fallecidos, hijo de Austria por adopción, por lo que Jesucristo no era  judío, siendo  los reyes Magos Españoles de Andalucía  Ole y Ole, entonces  se puede decir que El señor Jesucristo era Europeo, los Reyes Europeos  y los Judíos se quieren acaparar la historia con mentiras.
Esto es broma y no quiero dañar las creencias de nadie, pero puestos a pensar…
Parece que  tiene mucho tiempo libre, para dar suelta  a su imaginación, pero  se podía preocupar más por la pobreza que se nos instala más día a día y a gobernar las parroquias  y saber en qué  medida ayudan algunos sus  hermanos en Cristo.
Antonio Álvarez


lunes, 3 de diciembre de 2012

Navidad en San Fernando


Yo al llegar estas fechas, siempre recuerdo con cariño el colegio, sé que no todos estarán desacuerdo con esta afirmación.
Pero la verdad, creo que el colegio San Fernando , en estas épocas se envolvía en un clima distinto , este clima se vivía  en clase , como en los patios de recreo, recordáis los belenes  que hacíamos en las clases , en estas semanas antes de la navidad , las horas realizando las cadenetas de cartulina de colores , que posteriormente  se pegaban con celo a las cristaleras de la clase y ventanas, esos colas navideños , con las figuras del belén y estrellas, algunos con las figuras de los reyes magos, con sus camellos y todo, siempre con mensajes de amor y amistad, eso lo llevo dentro, ese espíritu no ha muerto en mi. Pese a los sinsabores de la vida, los malos palos y los perores momentos, en navidad se olvidan, se puede decir que se obra el milagro.
Es verdad que en navidad echo de menos  a esos amigos que se han marchado en ese légano  viaje de la muerte  y que no se  si volveré a ver en ese cielo que dicen que existe u en la reencarnación, que todas las religiones promulgan, también a los  otros seres más próximos,  abuelos, padres, hermanos, primos y sobrinos, etc.
Yo quisiera volver a esos momentos de la niñez que pase con los niños  de mi edad en sanfer, ver los belenes, colas y cadenetas. La comida especial de Nochebuena para aquellos sin familia que se quedaban en San Fernando, sus villancicos y los enormes belenes con agua y todo que se ponían en los comedores, trozo de chorizo, salchichón, mortadela, aceitunas y loncha de Jamón serrano,  Sopa de Marisco (Agua con chirlas y cascara de gambas y langostino), filete de ternera u vaca, y de postre polvorones y mazapanes. En los últimos años que estuve hasta dieron  cordero  asado en salsa, el día de fin de año, con las 12 uvas en racimo  puesta en esas canastas verdes de plástico ovalado.

También recuerdo el día de reyes , ver al trampas con sus dos revólveres  resplandecientes, de pasta plateada , que de tanda disparo a escudero o a infante , se rompía la goma  y dejaba de sonar, ya se encargaba D. Agapito de arreglárselo con la goma elástica por fuera , para que volviera a disparar , a goico con su espada (florete) de pasta , saltando de la escalera de la biblioteca a los arboles detrás de Isidro, como  dar tañan en la película los tres mosqueteros, los coches de plástico en un principio, de metal después, corriendo por la inmensa carretera de la grada del campo de balonmano , dando unos saltos como el coche de los dibujos de meteoro, los sombreros de vaqueros de plástico  y las estrellas de sheriff de pasta, alguno ahora la llevan de metal.
La verdad que es bueno recordar tiempos pasados, para que ahora que somos adultos trasmitir a los nuestros lo que es el espíritu de navidad, pese a crisis, bajada de pensiones, bajada  de sueldos, despidos indiscriminados, desahucios, seamos capaces de llenar un bidón de  leña, quemarlo para calentarnos y beber esa botella de anís castellana  u del mono y cantar villancicos como en las barriadas de antaño, esos cinco minutos de alegría y olvido de lo malo que no nos lo quite nadie.
Por eso  solo, he puesto mi belén en casa, llenare los arboles de guirnaldas y bolas de años pasados  y gritare a los cuatro vientos, viva la navidad  amigos, viva la hermandad y la amistad.   y que el próximo año estemos mejor que este , feliz navidad  a todos los que he conocido en mi vida y halos que conoceré en el futuro , a todos , feliz NAVIDAD , con mayúsculas.

domingo, 18 de noviembre de 2012

Pesame a miliki


La muerte es una amarga pirueta de la que no guardan recuerdo los muertos, sino los vivos.
                           pesame a MiliKI
Nunca olvidaré aquellas tardes en el salón de televisión , en aquel armario de fornica y aglomerado, con candado , izado en  aquella torre de metal con ruedas al fondo de la galería que daba al campo de las gradas, teatro cerrado con los bancos que subían  a lo más alto , nos agrupábamos con los más allegados , vamos los amigos y amigotes en un sepulcral silencio, para que aquellas puertas de la caja de madera que guardaba aquel televisor en blanco y negro , no se  oscureciera, al más leve susurro u voz ,ya  se encargaba el salesiano de turno, cerraba  las puertas ante nuestros ojos y nos mandaran a estudio.
 Todos callados por amistad u respeto oíamos y veíamos a esos payasos de la tele, Gabi, Fofo y Miliki,  no sólo aprendimos a vivir con su  aventuras desaciertos y canciones que siempre tendremos en  nuestro recuerdo, ellos alentaban nuestras risas.
 La tristeza de su muerte, es un recuerdo más, es un viaje al pasado es un acrecimiento que nos  pesaba, nunca le dimos las gracias, nunca les expresamos nuestros sentimientos, ellos nunca se enteraran de el rato de alegría que nos llevaban y que nos podíamos llevar, sobre todo si está llena de un montón de recuerdos alegres de tardes frente al televisor, que nos hacían olvidar, nuestras tristezas y nuestros miedos, en San Fernando.
Pero en estos momentos solo puedo decir gracias, unas gracias anónimas a estos personajes de ficción, que fueron parte de nuestra niñez.

Solo decir a su familia, lo que no le pude u pudimos decir a Él, por este  motivo  escribo estas  líneas, solo expresarle mis más profundas condolencias por el reciente fallecimiento. Deseo que su alma descanse en paz y que encuentren pronto la resignación por tan enorme pérdida.

Me ha impresionado su reciente fallecimiento. Le acompaño y en nombre de mis compañeros en San Fernando, su sentimiento ante tan irreparable pérdida, apenas me acabo de enterar del lamentable fallecimiento, que Dios le ayude a soportar tan gran ausencia.

Que todos los niños y jóvenes en el pasado, hombres hoy en día, siempre le tendrán en sus corazones, en su memoria.

Siempre para nosotros serán los payasos de la tele. Los de había una vez el circo, Susanita tiene un raton, en el coche de papa y como no hola Don. Pepito, hola Don José  y otras muchas más…

Antonio Álvarez


Se llama pésame a la expresión con que se manifiesta el sentimiento de pena o aflicción por el fallecimiento de una persona que fue algo para ti en su vida.

martes, 13 de noviembre de 2012

CRONICA NEGRA DEL MAGISTERIO


CRONICA NEGRA DEL MAGISTERIO:
La división estructural en libros base y monografías referidas a hechos cruciales para la interpretación de la historia de los pueblos (conflictos, desarrollo social, cultural y tecnológico, vida cotidiana, pensamiento) permite a los distintos gobiernos de nuestra historia el dar una visión  subjetiva y sectorial, por lo que la comprensión global de la historia de la humanidad, como la profundización sobre determinados acontecimientos o aspectos generalmente ignorados en los manuales al uso. Los estudiantes  con  inquietudes reales, se encuentran así una forma atractiva y unas amplias posibilidades de su aplicación al estudio de las múltiples facetas del devenir histórico y de las diferencias culturales y sociales.
Se combinan así los grandes acontecimientos históricos con aspectos referidos a la vida cotidiana, al pensamiento o a los avances tecnológicos, dirigidos por libros  sectoriales según los regímenes políticos de cada región o país u reino.
Se ofrece de este modo una pluralidad de recursos para la investigación individual o colectiva, y para el desarrollo de actividades sobre temas que, a su vez, relacionan la historia del pasado para la comprensión del mundo actual.
Pero no fue así en el pasado, según los colores de distintos  gobiernos y gobernantes, las presiones y extorsiones por parte de los alcaldes, retrasos en los pagos, expedientes injustos, agresiones físicas y linchamientos, muertes por hambre, trabajos forzados, mendicidad e incluso asesinatos, la vida corriente de los maestros en la España de la Restauración, Investigando a partir de las noticias y de los testimonios en la prensa de la época. El pasado de la profesión de educador u maestro condicionó el carácter de ésta y de ellos hasta el presente; su recuperación es fundamental para la planificación de medidas que mejoren la situación actual, en los setenta  estos tipos de educación impositiva cambio, los educadores y profesores se tuvieron que reeducar y  regenerar cambiando  de sistemas educativos y nociones a dar a los alumnos, como la forma de impartir dicha educación.
Lo que quedó fue una nación con cadenas, aplastada en cuerpo y espíritu, hundida en la pobreza y la desesperación, dominada por una mezcla de negro medievalismo y moderno totalitarismo, la flor de sus gentes muertas, en prisión o exiliadas. Ésta es la España Negra que nuestra ceguera ayudó a crear.
Frente a los numerosos alegatos escritos en nuestro país y fuera de él,  en contra de la leyenda negra, parte de la no existencia de una crítica negativa sistemática, feroz, y unánime contra España o los españoles. Distingue, además, las opiniones negativas vertidas sobre España en función de su labor en el pasado más próximo, del carácter de gran potencia durante el siglo XIX y parte del XX, y las que inciden específicamente en la valoración de la política, la cultura o el carácter españoles. Se trata por tanto de abordar dos cuestiones cruciales de nuestro pasado, con incidencia directa en el presente y, probablemente, en el futuro.
España posee el dudoso privilegio de haber creado y conservado durante más de cuarenta años ,tener uno de los tribunales más severos y duros de la historia moderna de Europa, la dictadura como  instrumento político-religioso institucionalizó la intolerancia y fomentó la persecución y la represión de cualquier posible desviación de la fe y de las líneas políticas dictadas.
Hoy en día  se recuerda con horror por algunos y con indiferencia por otros, pero todos  quieren olvidad esa España de negra en educación,  de la letra con sangre entra, a la vez reniegan la educación actual donde el fracaso escolar va en aumento y nuestros jóvenes  son los menos valorados en educación de la Europa de hoy en día.
El proyecto INES de la OCDE se inició a finales de los años ochenta del siglo pasado con el propósito de ofrecer indicadores cuantitativos que permitieran la comparación de los sistemas educativos de los países miembros, y conocer así la eficacia y la evolución de dichos sistemas. Los primeros indicadores se publicaron en 1992 con el nombre  Educación at a Glance / Regards sur l’Education y, desde entonces, se publican anualmente.
La crisis llegó a la educación mucho antes que los problemas financieros o el estallido del paro. En realidad, fue durante los años de mayor bonanza económica cuando España se desmarcó de los países de su entorno en el aumento del abandono escolar. Un 31,2% de los estudiantes que tienen entre 18 y 24 años deja las aulas en España, según los datos de un informe de la Comisión Europea presentado ayer y que analiza la evolución entre los años 2000 y 2009. La tasa duplica el registro europeo y sitúa a España entre los países con peor resultado, junto a Portugal y Malta. La burbuja inmobiliaria, un reclamo para los jóvenes que buscaban dinero fácil, y la mala integración de los ciudadanos inmigrantes explican las cifras, según la comisaria de Educación, Androulla Vassiliou, que presentó ayer el informe.
Dos crisis después la educativa y la económica, el panorama es incierto para los llamados ni-ni; es decir, los jóvenes que ni estudian ni trabajan. “Muchos jóvenes en España abandonaron los estudios atraídos por la demanda de empleos de baja cualificación en sectores como la construcción señaló Vassiliou, pero con la crisis se quedaron sin trabajo y ahora no saben dónde ir”, lamentó ante la prensa.
La tasa de desempleo juvenil duplica la media europea
Un 51% de los estudiantes españoles que dejaron sus estudios antes de completarlos no tiene hoy trabajo, pasando a engrosar la lista del desempleo juvenil, que también duplica la media europea.
Los datos del informe indican además que, una década después, España es el único de los tres países a la cola en la estadística que no ha mejorado su marca de fracaso escolar. Mientras que Malta, con una tasa del 38%, y Portugal, con la misma que España, consiguieron retener a más alumnos en las aulas, en España el índice creció en 7,2 puntos.
No quiero ser agüero, pero esto parece negro, para que los gobernantes estén jugando al voto.


Antonio Alvarez

viernes, 19 de octubre de 2012

El Internado


El Internado


En los años de la  posguerra  en España  solo era necesaria una familia desestructurada o la pérdida de alguno de sus miembros parentales para que los niños crezcan en un internado. El  auxilio social ya se dedicaba  a tratar de una forma  u otra  que  los hijos de dicha familia rota por falta de  uno u los dos progenitores por no ser familia estructurada, ellos decidían el camino que debían seguir esos hijos desnaturalizados , los adoctrinaran en  los centros a medio camino entre las escuelas de base y los orfanatos, y como tales, peros los internados toman y representan particularidades y semejanzas con las otras modalidades, centros donde la disciplina férrea y el adoctrinamiento cristiano era parte de esa figura.

Entre los perfiles del alumnado se podrían diferenciar, a grandes rasgos, tres grupos de niños. Los que están internos de forma indefinida y pasan las semanas y los meses dentro de easas paredes que se ha convertido en su hogar hasta la mayoria de edad ; los que cuentan con una familia no biológica que les ha acogido en su seno, les a “apadrinado” y con los que pasan los fines de semana y las vacaciones; y los que simplemente acuden a diario a las clases e interactúan con el resto de internos.

Este tipo de centro presenta como principal distinción el hecho de que los fogones de las cocinas jamás descansan y que las puertas de sus enormes edificios que dan a los grandes patios sirve para diferenciar el ambiente íntimo del dormitorio comunitario,  del bullicio de los recreos y de la disciplina de las clases.

Afincada en un entornos rural, nutriéndose de niños de corta edad, el internados se convierten en la única forma viable de salir adelante, o por lo menos, de encaminar a estos menores a un futuro, segun los dirigentes de la epoca.

El Internado  de la carretera de colmenar,  a la salida del pueblo de Fuencarral  tiene capacidad para albergar hasta mil quinientos niños.  Conviven en sus instalaciones unos mil doscientos  alumnos, entre niños y jóvenes,su dirección se ve en la obligación de rechazar nuevas peticiones de plaza porque no tiene infraestructuras ni reales ni suficientemente acondicionadas para dar cabida a más alumnos.

 Mientras el Estado se limita pagar la manutención de los pequeños y los ínfimos salarios del profesorado, los responsables de estos centros se ven obligados a acudir a una disciplina férrea y una alimentación escasa, por lo menos para el alumnado, dado su pésimo estado económico. Por un lado el dinero de las diputaciones empobrecidas por la falta del cobro de impuestos y falta de  recursos,  no llegan para dar solución al problema, indirectamente  con  la ayuda de instituciones sociales y militares, pretenden  dar dicha solución, pero todos los pedidos solicitados les llegan en mal estado y son escasos para la población infantil del internado.

Internado que a toque de silbato, mueven la población de niños y jóvenes que  acudieron en filas  abrigados con ropa de invierno a la llamada, para demostración ante las autoridades  de la diputación  el estado de estos, el vaho que emanaba de sus bocas era la mejor certificación de que es inviable que los menores pasan frio y hambre, pero todo se quedaba en visitas, no en soluciones, estas llegarían años después.


 La escasa calefacción existente ha sido reconducida para que únicamente tenga que calentar la mitad de la edificación pero una vez más, la sensación de calidez se escurre entre las rendijas de las viejas ventanas mal selladas. De las aulas, poco que contar, las mesas y las sillas de madera  con descorchones por sus lados  y eses ruido ensordecedor de los asientos cada vez que se abría la puerta  al ponerse uno de pie y dar el saludo  a cualquier educador que entraba , de pie hasta escuchar la voz fuerte y grave , sentarse, que los niños tienen que recibir para volver a sus tareas  en clase, sus clases que muchos de nosotros pasamos de rodillas cara a la pared , de pie  con los brazos en cruz y los mas revoltosos en el pasillo de rodillas y con algún chichón que otro , con las manos enrojecidas de las palmetadas de la regla de metro.

 los dormitorios con somieres  de  rejilla y muelles  de metal chirriante, con colchón de lana,  colchas  finas , todas del mismo color , manta recia y picante de lana, como si fueran sacadas de  una película velica de la primera guerra mundial, muebles de planchas de conglomerado con un tubo de metal para colgar perchas de madera  que apenas resisten el peso de los tabardos mojados  por la lluvia, tablillas arqueadas  del agua embalsada en las tortas,  aquellos calcetines encima de los ralladores que nunca calentaban lo suficiente para secarlos, con su olor peculiar.

Abrió sus puertas en los años treinta, en el pasado siglo y es uno de los referentes de todo el país, en su época, aún así, todo lo concerniente a lo que paso entre sus muros, los niños y jóvenes, las subvenciones estatales, está igualmente olvidado, sitio que nadie se pregunta que fue y porque está ahí, cuál fue su historia, que gritan las piedras que cubren sus muros, aunque sea habitual que los máximos mandatarios acudan a hacerse fotos al centro en la actualidad.

Como mejor triunfo, contaremos que en este internado  a  formado  parte de una gran historia, historia negra por lo menos a unos niños nunca fueron felices y que vivieron con el miedo en sus cuerpos  toda su vida, niños que fueron entregados a familias que no les quisieron , para los que solo fueron una herramienta de trabajo, historia gris u blanca para otros corrieron mejor suerte, tanto en deportes de grupo como en especialidades individuales , incluso  a nivel  nacional, muchos otros se labraron un futuro dispar , repartidos por toda la geografía española donde  formaron su familia ,su hogar. Unos llegar a puestos mas altos o mas bajos en sus empresas o trabajos, pero todos nunca podrán olvidar su paso por San Fernando unos para bien otros para mal.

 Visita  treinta años después, ha sido gratificante y sobre todo nos ha instruido. Hemos abierto un poco más nuestras mentes y hemos compartido sensaciones,  sin palabras, no necesitábamos  traductor para los sentimientos, al final de la jornada, nos despedimos  unos de los otros, nos sentíamos alegres  de ver aquel chiquillo que corría a nuestro lado, no recordamos  aquel  de traje negro que nos daba capones  y bofetadas, nos recordábamos nosotros, los auténticos protagonistas, llevándonos  nuestras manos  a la frente y después  dándonos un gran abrazo, señal de profundo sentimiento, El lenguaje de gestos volvió a nuestra cara y extremidades , llegamos al nivel  más básico de una alegría contenida ,  de el  nerviosismo buscando al  compañero , al amigo , todo es sencillo solo buscas sentirte  sorprendido, querido, ser aquel niño de San Fernando.

viernes, 5 de octubre de 2012

El Sueño


Normalmente soy consciente de que estoy soñando, siento algo parecido que cuando se sienta uno enfrente de la caja tonta , en muchas ocasiones  no se sabe diferencial  la realidad, de los sueños , pues son tan reales  que no puedo apreciar diferencia alguna, otras veces los sueños los veo  como película de televisión, uno solo observa, consciente de lo que está viviendo es un sueño en el que no puedes participar, uno se ve a sí mismo actuando, pero sin poder advertir lo que va a suceder , solo puedes ver los sucesos  sin poder cambiarlos, me daba cuenta que soñaba, pero era un sueño tan agradable, que no quería despertar nunca , abría la puerta de un  taxi y me encontraba con compañeros de la infancia, pero lo más agradable es que el conductor  era Almondiguilla , obviare  el nombre para que nadie salga perjudicado.
Fue un sueño extraño, parecía todo muy real, nos encontrábamos en el patio de sanfer, entramos al taxi como hombres y  salimos niños, simplemente estaba soñando lo vivido hace muchos años, eran imágenes claras llenas de luz  de una luz blanca muy especial, como la visión del niño.
 “El almondiguilla” bajito y regordete, era un retaco una almondiguilla, pues era un niño tranquilo que nunca se metía con nadie, aunque los demás niños, compañeros  le quisieran pegar muy a menudo  y no paraban de meterse nunca con él, ya desde pequeños  algunos necesitan demostrar que son más fuertes que los demás y para demostrarlo  tienden a agredir  al mas débil , Yo era bastante  cobarde y miedoso pero debido que para mi edad  tenía una altura  superior a los demás, con eso me bastaba para que casi  nadie se metiera conmigo  y aprovechando esta circunstancia  para  que tampoco se metieran con “Albóndiga”.
De un salto  de  golpe el sueño me llevo a la despedida de “Albóndiga” estábamos en quinto curso final de primaria, fue un día triste aunque fuese a finales de la primavera  y el tiempo fuese inmejorable, yo sabía que no volvería ver a mi amigo, Una señora bien vestida para mis ojos  con rebeca de la época y  un señor de traje  negro  u azul oscuro, no recuerdo bien , trajeron unos dulces y chucherías para  celebrar su despedida como si fuera una fiesta de cumpleaños , recuerdo el pasillo de  estudiantes en su puerta de salida principal, todos nosotros cantábamos una canción que nos enseñaron pero que no recuerdo como era , todos estábamos contentos , menos “Albóndiga” y yo , pues aunque “albóndiga “no era muy espabilado , todo lo contrario un poquito retrasadillo, mal estudiante, se daba cuenta  de que era una despedida  y de que nunca más  nos volveríamos a ver . Cuando los sotanas y profesor dieron por terminada la celebración , nos dijeron que nos despidiéramos de nuestro compañero, yo espere a ser el último, realmente no me atrevía a despedirme, tenía miedo, le había tomado afecto u cariño como se quiera decir aquel retaco, al fin y al cabo era el único  que me escuchaba durante los recreos, me acerque y le dije , no te preocupes por nada, si los niños  se meten contigo no te preocupes, que dentro de poco seremos mayores y ya no podrán meterse con nosotros , no nos podrán hacer nada, que iluso fui, el mundo del Mayor es más cruel si cabe que el mundo infantil.
de pronto el señor de traje oscuro, lo cogió en brazos y le dijo que dijera adiós , recuerdo como se alejaba hacia el túnel en compañía de varias sotanas y como miraba con esos ojos  brillantes por el salto de las lagrimas que no terminaban de aflorar  mientras se marchaba, en aquel momento no lloramos , supongo  que los niños éramos mas fuertes que pensábamos y a  medida que nos hacemos mayores, también nos hacemos más débiles, pues ahora  si lloro cuando recuerdo esta escena y otras escenas parecidas a estas vividas más de una vez “Recordáis a Villaverde”   .
Antonio Alvarez

miércoles, 3 de octubre de 2012

Los recreos y actividades en EGB


En el Mundo Hay dos clases de personas, las que no saben qué hacer y las que lo hacen pero les sale mal, eso me debió pasar a mí, por más que me esforzara, siempre la jodia.
En padres  por más que me cortar el pelo, siempre me tiraban de las patillas, por más ajo que me echara en las manos, los reglatazos dolían igual, por más que quisiera pasar desapercibido, siempre me encontraban.
Recuerdo los columpios, para nosotros naves espaciales, la bola del mundo, donde revoloteábamos como monos u gorilas de arriba abajo, un gran submarino, el tobogán de dos rampas, una pista de velocidad y la barca columpio doble un barco pirata y el balancín un aplana culos done subíamos para botar más alto que nadie, por  lo que no podrán decir que los de sanfer no teníamos imaginación, en eso si éramos campeones.
Recuerdo el olor de la tierra mojada, por los riegos de D. Agapito, siempre con sus flores y nos dejaba mojarnos y regarnos los unos a los otros en primavera-verano, el parque de juegos de padres, era un lugar donde te olvidabas de todo y entrabas en tu mundo de sueños, la fuente del pato Donald, las barras paralelas.
 Recuerdo la semana de circulación vial , que llegaban los de la coca –cola, con los Car, en el campo de balonmano , calles  realizadas con chapas de caña en blanco y rojo, clase por clase, pasábamos en horario diario por la conducción de los mismos, quedando clasificados  los mejores para otra ronda final y quedar clasificados para un campeonato de colegios de Madrid, también nos daban ese baso de coca-cola u fanta de naranja u limón  de grifo, que tomábamos en fila, todos nos creíamos  ser el mejor conductor del mundo y baya  accidentes que teníamos alguno saltaba las calles de dos en dos.
Todas estas alegrías se desvanecían al toque de silbato, prietas las filas, a cubrirse, alinearse, primer capón, primer tiro de patilla, en perfecta formación a clase, si no habías meado  u defecado pobre de ti, según quien te tocara, te dejaba salir u aguantarte.
Cepillos  volantes, reglas al ristre, lección con sangre entra, trabajos inacabados y castigos de multicopista manual.
Por las tardes noches en la hora de estudio , donde se realizaban las tareas (Los Deberes)problemas por doquier , copiábamos de los más listos u espabilados, para que al día siguiente , la regla quedara guardada en su sitio u encima de la mesa, cuando no nos vigilaban con el compas de madera hacíamos círculos con el cartabón de tamaño descomunal a nuestros ojos lo utilizábamos como metralleta , lo mismo que la escuadra , gran fusil de asalto, hasta que entraba  muñeco diabólico con su traje negro , todos firmes, cada uno  en su pupitre de madera , dos por pupitre, agujero para tintero sin tinta , plumín de colores  utilizado como flecha, terminado la hora de estudio a cenar paseo cuesta arriba, camino en silencio hiciera  frio, calor, lloviera u nevara  hacia los comedores a por la sopa de letras y la pescadilla de rosca.
Antonio Alvarez

martes, 11 de septiembre de 2012

Día de Visita


Las Visitas:
Homenaje a  esas Madres las verdaderas protagonistas, que durante la semana estaban trabajando para su sustento y el de su familia, que cada domingo u día que tenían libre, trataban de  preparar  y llevar un paquete, que  venían de todas las partes de Madrid  u de pueblos de la periferia a cuatro caminos u plaza castilla para coger aquella destartalada camioneta el M-9 más conocida como el autobús del goloso, antes de que existiera esta línea , los padres y familiares  , tomarían los autocares de Colmenareño, en la calle donde posteriormente estuvo el periódico YA, creo que era Mauricio Legendre, pasaban dicha odisea para pasar unas horas de dicha tarde con sus hijos, que  solo podían verlos esas  pocas horas una vez a la semana.
yo lo vivía de otra forma , pero si veía en sus caras, la alegría de los domingos por la tarde, sentados en el poyete de la larga columna  alta  que casi rozaba el cielo, enfrente de la entrada de las clases de los mulas,  donde en su terminación como flores de trompeta emergían los potentes  cuatro altavoces, cada vez que se oía  el din,  don,  se hacia un silencio sepulcral  en los patios, por dichos altavoces sonaba  la voz  tartamudean té de Calleja, El ,el, niño,  Raúl Álvarez , tiene visita, pase, pase , por dirección.
Como liebre que llevaba el viento aquellos niños corrían  cruzando el túnel prohibido , el fuera de sitio, la puerta  de salida al encuentro de la madre u padre, familiar cualquiera que venía a verte lloviera, nevara para estar con ellos , pasaban por la fuente redonda llena de peces de colores con sus cuatro caños chorreando agua , sonaba a música de esperanza y amor que recibías  pasos más delante de  aquellas madres que les esperaban con los brazos abiertos en la escalinata de la dirección, con la caja de cartón cosida con cuerda de esparto, con los mejores manjares que se podía permitir, para su hijo querido, palabras de amor y lágrimas corrían por esas mejillas sonrosadas , por efluvios  de un amor y pena contenidos, esa sonrisa  de oreja a oreja y esos besos tan fuertes que te dejaban marcadas tus mejillas , mama, hijo.
Tu solo le contabas tus alegrías, no querías apenarla, ella solo te contaba lo bueno, para que tú no te apenaras, era el amor de una madre a su hijo y de un hijo a su madre, dos cuerpos separados, dos corazones juntos, dos mundos entrelazados en el amor.
Dos horas  cortas de caricias  besos  y abrazos conversaciones mudas y miradas expresivas, no querías que terminasen, tiempo corto de visita, salida por aquella puerta de  barrotes de hierro  con  farolillos en su cumbre , un adiós entre sollozos, lágrima  contenida y sensación de rabia contenida por no poder atender a su hijo a diario, hasta el domingo , pórtate bien , se bueno, adiós Mama, no te preocupes, que me portare bien.
De regreso, triste, no te fijas en nada, hasta pasar de regreso por debajo del túnel  y encontrarte de nuevo con los compañeros, donde tomabas fuerzas y te convertías en protagonista de la tarde contando tu visita y enseñando los manjares que te había traído tu madre u familiar, regreso a la rutina, al toque de silbato y a las filas, tu contando los días  hasta el domingo para pasar esas pocas horas de amor y de ternura de madres que se vieron privadas por circunstancias de la vida del disfrute de sus hijos.
A. Álvarez Herranz

lunes, 3 de septiembre de 2012

el niño que no existio


Si la vida de este niño no existió, de un muchacho  que a nadie pidió nacer, que nadie le pidió permiso en que familia nacer, en que sitio criar sé ni siquiera le preguntaron que quería ser...
No os habéis preguntado nunca, porque estoy aquí, porque nací aquí y no en otro lugar, porque estos son mis padres y no otros.
Que hacemos aquí, porque estoy aquí, a que he o hemos venido aquí, cual es mi misión aquí.
No pensáis que somos autómatas, personajes de un cuento, que alguien inventa.
Nos levantamos, desayuno, colegio, trabajo, comida, siesta, trabajo colegio, compras, baño cena y a dormir, al día siguiente igual...
que hacemos de distinto  día tras día...  nada.
En vacaciones , salimos de una rutina ... sí , pero para entrar en otra... lo mismo 15 días , levantarse desayuno playa , montaña ,niños, comida ,siesta , piscina ,playa ,montaña, coche, cena y a dormir...
En que rato nos paramos a pensar, quien soy, de donde vengo y a donde voy.
Para que estoy yo en este mundo, si lo resumimos solo para comer ,beber , y dormir... solo trabajo para poder Comer, beber y dormir ... en un sitio mejor u peor , con un coche mejor o peor, una comida mejor o peor , y criar los retoños , mejor o peor.
 
No parece una vida terriblemente Marcada.

Pues en este blog, pretendo escribir la historia, por capítulos  de un personaje  que vivió entre nosotros pero no existió, realizo grandes o peñas hazañas, estuvo en hechos importantes de la vida social, pero nunca figuro ni figurara en los archivos de ningún ministerio.

Un saludo
 
a.alvarez

Nace el Niño


Este niño  nace en 1961 en un mes caluroso, dicen que el más caluroso del año, aunque creo que la verdad es que julio es más caluroso que Agosto, pero no voy a revocar el pensamiento del pueblo, que casi siempre es sabio.

Nace un 16 en medio del mes, leo para más señas, nace como todos del vientre de su madre, en la clínica de odoonel, como mucho de los madrileños de la época, pero el toda su vida se siente Asturiano, provincia de donde viene su sangre por parte paterna y materna, aun siendo su madre de robledo, pero abuela de Salinas, el siente en sus venas la sangre celta y le llama la atención los griséeles  celtas, como las montañas sus ríos y sus caminos.

Él se cría  en un centro cercano a Madrid, en la población de Fuencarral, monte de Valdelatas. Conocido como colegio provincial san Fernando, donde sus padres trabajan ya hace muchos años atrás.

Hay forjara toda su vida , ya que hoy en día todavía se siente ligado a él, sus hijos también corrieron por las mismas calles que su padre y abuelos anduvieron  y pasearon muchos muchos días de su vida.

Toñin, era un niño flaco y desgarbado con el pantalón cogido con una cuerda  por lo grande que le quedaban los pantalones cortos, por donde le sobresalía aquellas patillas  de alambre con unas tortas impresionantes de los grandes  que parecían en aquellos pies diminutos, que D. Benito le daba según iba creciendo o cuando los rompía que ya era difícil por el material de que estaba compuesto, cuero y suela Michelin.

El crece en un sitio extraño, aunque de pequeño no lo percibía, no entendía a los niños que le decían  yo no tengo padres  yo soy hijo de viuda u hijo de viudo, mi padre está en la cárcel, mi madre en Yeserías.

La verdad, no sé si me tendrían envidia por dormir todas las noches, en el calor familiar o no, pero yo también sentía envidia de las hazañas nocturnas que contaban al día siguiente en el patio de recreo, yo estaba con ellos de las siete de la mañana hasta las 21 horas de la noche, que en perfecta formación pasaban a los dormitorios, por aquellos interminables pasillos fríos  de azulejos en suelos y paredes, en silencio más estricto.

Pasillos por los que comencé andar en edad de 1 año, parece que fui lento en ese menester, era un juguete para los más mayores que eran todos pues en Padres  se subía con cuatro cinco años de monjines mas o menos a dicha edad .

Recuerdo el primer día que mis padres me bajaron a el pabellón de san Vicente, cuando entre en la sala por la parte de la cocinas puerta pequeña trasera , vi  a unas señoras grandes  y gordas en la cocina , con toca y bata blanca que corrían hacia mí , anda este es vuestro niño, que rico, que majo, me sentía hasta alagado, que bonito es un poco flaco pero que rubito, huy  lo que vas aprender en clase y que de amigos vas a tener, que bien te lo vas a pasar.

La verdad es que fue todo muy agradable y familiar. En la clase me pusieron con Sor Ángeles y todo dejo de ser agradable y familiar, que sabes hacer a ver empecemos por las letras, A,E,I,O,U, al rato recibí el primer pescozón  y regañina, vamos que esto es fácil, A,E,I,O,U, los demás se reían y yo de vergüenza me hice pis, para que te cuento, arrastras por la clase hasta un pequeño cuarto donde me desnudaron y me pusieron un pantalón que andaba por ahí, sin calzoncillos y a clase de nuevo a rastras, Meón ,Meón decían los que tenían o iban a ser mis amigos, por lo que mi primer recreo fue en el rincón llorando, y ese día también aprendí que la comida también a caro lazos entra . Fue todo un existo mi primer día de clase en Monjas, Me meo, me dan el primer pescozón, el recreo llorando y el primer cachazo en la cabeza.

El Cuarto de los ratones


En aquellos días estando en monjas, los bulos como lo llamábamos empezaron a tener resonancia en mis tímpanos, miles de leyendas llenaban nuestras cabezas, leyendas y bulos que nunca se sabrá si son ciertos.

 nuestras pequeñas cabezas no daban para procesar tantos datos, las amenazas , que corrían por los pabellones y patios eran un combate de boxeo, unas fuerzas contra otras y unos pensamientos contra otros , parece que disfrutábamos con el terror y el miedo y la trasmisión a los demás compañeros, por lo que hoy se llaman leyendas urbanas , crecían y crecían .

El CUARTO DE LOS RATONES:

Aquella monja  alta a nuestros ojos y gordita, siempre amenazaba , con el cuarto de los ratones , yo nunca estuve , pero según los relatos que corrían por el patio de recreo, era un agujeró enorme  al lado  la cocina junto a la pequeña despensa  que  las monjas guardaban aquel pestilente membrillo en lata con tapa santa de España, era una virgen , no se cual , pero creo que carece de importancia.

Uno contaba que estuvo allí de tres a cuatro horas y que era un cuarto estrecho pequeño y húmedo y que las ratas campaban a sus anchas, el bulo u leyenda crecía y crecía  según fuese el que lo contase, la importancia y el heroísmo crecía en primera persona según el compañero y amigo que lo contaba, cada uno lo decía y agrandaba para ser mas héroe que el anterior.

Yo estuve  seis horas, yo un día, yo dos días y nuestras pequeñas mentes lo hacíamos película y soñábamos con ser los héroes  siguientes de ese famoso cuarto de los ratones.

Al final la leyenda mas oída  era, que a los niños que se portaban mal, se les metía en dicho cuarto con un chusco de pan y un vaso de agua, que les mantenían horas y horas, que aquel cuarto se convirtió, gracias  algún gran aventurero en un pasadizo secreto que iba desde las cocinas de las monjas, a la sacristía de la iglesia de el colegio que estaba donde mulas.

Que por aquel interminable pasadizo, sucedieron un sinfín de hechos y escapatorias, encuentros  monjas y salesianos y paso de prisioneros y el depósito de productos obtenidos de  contrabando en épocas de posguerra.

Al final el compañero o niño más mayor, siempre era el más fuerte y el más venerado, por haber estado más tiempo, el haber recorrido todas sus galerías subterráneas y haberse enfrentado a miles de peligros, es el machote del clan.

La verdad es que todos y cada uno de nosotros, necesitábamos tener a un machote, en un lugar donde se necesitaban líderes y los bulos, para  tener un orden social y estructurado de patio de recreo, como existen en las cárceles, con vigilantes del orden y concierto en el perímetro.

El Membrillo


EL MENBRILLO:

Efectivamente, el día que peor olía por los pasillos dormitorios y clases en las monjas, era el día que nos daban  un trozo de pan con una rebanada de membrillo, no por  olor del membrillo, que hasta puede resultar agradable al sentido del olfato, si no por los atrancos de váteres y agujeros de cualquier índole donde se tiraba ese manjar que a ninguno gustaba y como son las cosas, en el día de hoy tan agradable a nuestros gustos con nueces, queso y otras delicatesen,

Pero en aquellos años temíamos cuando aparecía la placa donde venían en perfecta alineación los trozos cortados casi milimétricamente, superpuestos unos trozos encima de otros , como ejercito de membrillo en formación de ataque , trozo de pan membrillo encima y que pase el siguiente, en esa perfecta alineación pasábamos directos a  aquellos retretes de agujero en el suelo con dos plataformas para poner los pies  de cerámica , con una cuerda al lateral , el que lo tenía, para tirar de dicha cuerda salía una cascada de agua que si no te apartabas te ahogaba, con que fuerza el agua salía de esa tubería de plomo retorcido que partía de la canaria en la parte superior sobre  nuestras cabezas, a ese agujero lanzábamos el membrillo , que al ser trozos y trozos uno encima de otros , salían despedidos hacia arriba del agujero del váter al atrancar al mismo, saliendo el agua por la parte inferior de la puerta  que estaba como a unos treinta o cuarenta centímetros del suelo por la parte inferior de dicha puerta , encharcando todo el edificio de retretes , pasando el membrillo a ser la armada invencible  entre los charcos de agua y distribuidos por todos y cada uno de los retretes  que están enfila  de pared a pared en un número no se decir de diez u doce , enfrente los meaderos de pie separados por un panel de mármol y un canal en la parte inferior que unía todos los meaderos al desagüe, que al tirar el membrillo también sobre estos y atrancar el desagüe también rebosaba agua y pis  por el suelo de los grandes váteres del colegio, resumiendo al final del día era mejor hacer las necesidades en las esquinas de los patios, que en los retretes acondicionados para tal fin, por no decir de las muñigas de los rebeldes y guarros de turno que en vez de hacer las necesidades en el agujero al efecto lo hacían en las plataformas para poner los pies , encima de la salida del agua de la canaria y otras defecaciones y frivolidades que se hacían por aquellos retretes , que luego se limpiaban a fuerza de manguera a presión , mucha legía y muleta con paño friegasuelos , que aquellas limpiadoras tenían que soportar día a día .

En verdad digo que no sé cómo no se daban cuenta del hecho del membrillo, seria porque salía gratis y las monjas coleccionarían las latas que tenían diversos colores y vírgenes en las tapas  de dichas latas, que cierto es que casa en España de aquella época no tenia dicha lata para guardar los hilos y las fotos.

como aprendrí a rezar


COMO SE APRENDÍ A REZAR:

Lo primero que hacía  con mis compañeros nada más empezar el día  era hacer la señal de la cruz, si no lo hacíamos bien ya se encargaba sor ángeles u sor esperanza en cogerte el pulgar con fuerza y llevarte los dedos con violencia a la frente, pecho y carrillos, terminando con un beso que se oía en Checoslovaquia.

El Padre nuestro fue la primera materia que aprendíamos lo aprendíamos a base del machaque psicológico no queda bien a repetir , de tanto repetir nos lo aprendíamos de corrida antes que incluso las letras y el que titubeaba ,capón al canto, por lo que te lo aprendías nunca mejor dicho a capones.

A las 12 el ángelus  asignatura que si no aprobabas no proseguía la clase, todo se paraba por orden divina.

La segunda clase de religión la asignatura pendiente, el ave maría, como con el padre nuestro, a base de repetir y repetir y repetir, hasta que la boca se quedaba seca, y la hermana de turno le sonaba a corte celestial.

Luego llegaba el mes de las flores, donde las hermanas, parecían niñas y corrían de un lado para el otro cogiendo flores por doquier para  adornar el altar donde triunfadora y en el espacio preferente se colocaba a la virgen… “María Auxiliadora”, donde todos y cada uno de los días de mayo , pasábamos una gozosa horita por la tarde antes de la cena , el que no se podía escaquear ,los que no podíamos escaquear ala a cantar y rezar ante la imagen de la virgen maría, bajo la atenta mirada de nuestras guardianas en  las famosas novenas , que se hacían a las ocho de la tarde , pues a las nueve se cenaba y a la cama, la verdad es que era un coñazo, recuerdo como en esta época las únicas que se lo pasan bien eran las monjas sus caras tenían un color especial, será lo de en primavera la sangre altera y emergían las hormonas que grácilmente nos regala la naturaleza.

También recuerdo como llegando el mes de Mayo mes de las flores, mes de María, en los recreos nos ponían a ensayar la canción que aun a mis más de cincuenta años todavía resuena en mi mente y no la puedo sacar de mi celebro pues fue grabada a fuerza y sangre. La cancioncita dice así…

  



 VENID Y VAMOS TODOS

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA, QUE MADRE NUESTRA ES

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA,

CON FLORES A MARÍA, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA,  QUE MADRE NUESTRA ES

De nuevo aquí nos tienes, purísima doncella más que la luna bella, postrados a tus pies… postrados a tus pies…

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA, QUE MADRE NUESTRA ES

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA,

CON FLORES A MARÍA, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA,  QUE MADRE NUESTRA ES

A ofrecerte venimos, flores del bajo suelo con cuanto amor y anhelo, señora tu lo ves… señora, tu lo ves...

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA, QUE MADRE NUESTRA ES

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA,  

CON FLORES A MARÍA, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA,  QUE MADRE NUESTRA ES.

Por ellas te rogamos, si cándidas te placen

      Las que en la Gloria nacen, en cambio Tú nos des

      En cambio Tú nos des...

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA, QUE MADRE NUESTRA ES

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA,  

CON FLORES A MARÍA, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA,  QUE MADRE NUESTRA ES.

También te presentamos, como más gratos dones,

       Rendidos corazones, que Tú ya posees,

       Que Tú ya posees...

 VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA, QUE MADRE NUESTRA ES

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA,  

CON FLORES A MARÍA, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA,  QUE MADRE NUESTRA ES.

Un punto, no nos dejes, que el alma pobrecilla,

       Cual frágil navecilla, sin Tú, diera al revés,

       Sin Tú, diera al revés...

 VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA, QUE MADRE NUESTRA ES

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA,  

CON FLORES A MARÍA, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA,  QUE MADRE NUESTRA ES.

Tu poderosa mano, defiéndanos, Señora,

       Y siempre desde ahora, a nuestro lado estés,

       A nuestro lado estés...

 VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA, QUE MADRE NUESTRA ES

VENID Y VAMOS TODOS, CON FLORES A MARÍA,  

CON FLORES A MARÍA, CON FLORES A MARÍA

CON FLORES A MARÍA,  QUE MADRE NUESTRA ES.

La tengo tan grabada como la del ardor guerrero que vibra en nuestras voces y de amor patrio enchiló el corazón.

Lo bueno de todo esto, es que sabiéndote persignar, el padre nuestro, el ave maría y  la cancioncita con flores a maría, aprobabas la asignatura de religión, pensando un poco es que para ese niño de  cuatro años, todo esto le inculcaba compañerismo, conciencia ciudadana y amor al prójimo.